divendres, 30 d’octubre del 2015
diumenge, 25 d’octubre del 2015
dimarts, 6 d’octubre del 2015
XII CONCURS PETITS CONTES
Us facilitem l'enllaç amb les bases del concurs.
Per facilitar l'escriptura del conte us oferim un recull de fórmules d'inici i acabament.
INICI
- Vet aquí que una vegada...
- Vet aquí que en aquell temps...
- Una vegada hi havia...
- Era una vegada...
- En un país molt llunyà hi havia...
- Temps era temps quan els animals parlaven...
- Fa qui sap quants anys...
- Una vegada fa molts anys...
- Un conte us explicaré, tan bé com jo sabré; si l'escolteu el sentireu, qui no el sentirà no el sabrà.
- Això era i no era, i bon viatge faci la cadernera, per vosaltres un picotí i per a mi una quartera, del bon blat que es bat a l'era, i el bé que se'n vingui i el mal que se'n vagi, i qui bé faci que bé trobi i el dolent que mal hagi.
- De follies i de rondalles jo us en contaré un grapat, les unes sera mentides, les altres seran veritats.
- Això era i no era, i bon viatge faci la cadernera, per tu un almud, per jo una barcella.
- Això era i no era... Bon viatge faça la cadernera.
- Vet aquí que en aquell temps que les bèsties parlaven i les persones callaven...
- Vet aquí que en aquell temps que els ocells tenien dents...
- Vet aquí en aquell temps que les bèsties tenien dents...
- Vet aquí que en aquell temps dels catorze vents, que set eren bons i altres set dolents...
- L'any titurany...
- L'any tirolany...
- Vet aquí en aquell temps dels set estudiants que tres eren ases i quatre bergants...
- Vet aquí en aquell temps que els arbres cantaven i les unces es mesuraven...
- Hi havia un rei que parava faves i li queien les baves dins un ribell...
- Vet aquí que en un poblet poblàs on tothom tenia nas...
- Escolteu bé això que us diré que si ho sé, tampoc no ho sé, i si bé mai no ha passat bé podria ser veritat.
- Rondalla ve, rondalla va, si no és mentida veritat serà.
- Vet aquí pels temps d'aquell rei que a qui sabia massa li feia llevar la pell.
I acabaments!
- Conte contat, conte acabat.
- Rondalla explicada, rondalla acabada.
- I això és tan veritat com que el conte s'ha acabat.
- I no són morts si encara són vius.
- I van viure feliços molts i molts anys.
- I van ser feliços i van menjar tots anissos.
- I el que no ho vulgui creure que ho vagi a veure.
- Aquest conte s'ha acabat i si no és mentida és veritat.
- Catacric-catacrac conte acabat.
- Catacrac-catacric, conte finit.
- I és un gos i és un gat i aquest conte s'ha acabat.
- I tot això es tan veritat que potser mai no ha passat.
- I van fer un gran dinar; primer van menjar un gall a l'ast, després un capó farcit i després un gat pelat, i vet aquí el conte acabat.
- Per qui no s'ho escolta. El "cuento" del Pare Simiento, tres cagarrutes en un "momento", una per a en Joan, una altra per a en Pere, i l'altra per el qui parlarà primer.
- I foren feliços, i com ells ho poguem ésser nosaltres, i dalt del cel ens puguem veure junts. Amén.
- I es un gat i és un gos i aquest conte ja s'ha fos.
- I darrere la porta hi un plat de confits que tots els llaminers hi posen els dits.
- I darrere la porta hi ha un sac de confits que tots els llaminers hi fiquen els dits.
- I darrere de la porta hi ha un fus i s'ha acabat. Amén Jesús.
- I ens en en vam anar plegats fins a... Allí ens vam deixar i jo vaig venir cap aquí per poder-vos explicar el que acabeu d'escoltar.
- I ells allí i jo aquí, i no m'han dat res pel camí.
- I això és sa rondaia de ... si vos agrada menjau-la-vos frita, menjau-la-vos torrada, i si no us agrada tirau-la dalt sa teulada.
- A la cric-cric, el conte ja està dit; a la cric-crac, el conte està acabat.
- I catacric-catacrac, el conte s'ha acabat. I tuuuuuuuuuut... La guilla ha vingut i se l'ha emportat, ha passat per un forat i allí dintre s'ha quedat.
- Entre un gat i un gos aquest conte ja s'ha fos.
- I cric-crac, el conte s'ha acabat; aquí planto un soc per tornar-hi un altre cop.
- I el que no vulgui creure aquesta rondalla vera, que el seu cap se li torni de cera.
- Una reina tenia tres filles: una mandarina, una tarongina, una melmelada i aquesta història s'ha acabada.
- I que no us agafi el confessor tal com li va passar al gall de la Passió.
- Conte contat ja s'ha acabat, de la xemeneia al terrat..
- Conte contat ja s'ha acabat i per la xemeneia al terrat.
dijous, 1 d’octubre del 2015
REUNIÓ D'INICI DE CURS 2015-2016 4t
REUNIÓ D’INICI DE CURS CURS 2015-2016 4t CURS DE PRIMÀRIA
Els
nens i les nenes han començat un nou curs, i ja es troben a Quart de Primària.
Nous reptes els esperen i tot un camí ple d’il.lusions i esforços, sempre
conduïts de la mà de tot l’equip docent que forma part de l’escola.
Mestres que imparteixen QUART de Primària:
La
tutora Marta Millán imparteix la majoria de les àrees del Curs de Quart: Llengua
Catalana, Llengua Anglesa, Matemàtiques, Plàstica, Valors i Tutoria. No obstant,
també tindran altres mestres segons les matèries:
Llengua
Castellana: Verònica Soriano
Coneixement
del Medi: Pilar Fajardo
Música:
Pilar Fajardo
Educació
Física: Cristian García
Science:
Francesc Solera
Complementària
de Càlcul: Laura Magan
Complementària de Dictats i Redaccions: Andrea Ufano
Complementària de Treballem Competències: Andrea Ufano
Biblioteca: Cristian García
Reforç
(Català i Matemàtiques): Cristian García
Gabinet
Psicopedagògic: Encarna Sánchez i Alejandra Gutiérrez
OBJECTIUS QUE ES PRETENEN ASSOLIR AL
LLARG DEL CURS
Els
objectius estan relacionats directament amb les competències bàsiques que ha
d’adquirir l’alumne/a al cicle mitjà de primària:
Pel que fa a la creació d’hàbit
Ha
d’esdevenir una persona autònoma
Saber
escoltar als altres
Ser
atent i educat amb les mestres i companys/es
Fer
un bon ús de l’agenda escolar
Acabar
la feina proposada
Mostrar
interès per les diferents àrees
Pel que fa al gust del treball i
responsabilitat
Ha
de ser capaç de preparar la motxilla ell mateix
Portar
tot el material necessari
Utilitzar
correctament les llibretes corresponents a les diferents àrees
Presentar
de manera polida i ordenada la feina
Portar
al dia el quadern del lector
MATERIAL
·
Carpessà amb dues o quatre anelles i fundes de plàstic
(una per a cada assignatura). Cal posar una etiqueta amb el nom de
l'assignatura. Romandrà a CLASSE.
·
Carpeta senzilla. Conté fitxes. CLASSE/CASA, va i torna.
·
Estoig 1: bolígraf blau (preferiblement d'esborrar),
llapis, goma, maquineta, regle i llapis de colors.
·
Estoig 2 (romandrà a la CLASSE): retoladors, tisores i
cola en barra.
·
Llibres i llibretes amb les corresponents portades
pintades i enganxades. Cal posar una etiqueta amb el nom, cognoms i curs. Les
llibretes passen de ser de dues a una línia.
·
Motxilla: la fan els alumnes, però els pares han de
revisar-la. L’alumne ha de revisar
l’horari el dia abans d’anar a l’escola, per tant de no oblidar-se cap llibre
ni material.
AGENDA
·
Es tracta d'un instrument essencial de treball d'ús
diari. És necessari revisar-la cada dia.
·
IMPORTANT: cal omplir el 1r full de l'agenda amb la
informació personal. És de gran importància escriure els telèfons.
·
Anotacions:
o
Deures (matèria, pàgina i exercicis). Ex.: Català: pàg. 15 ex.: 2• i 4L
o
Comunicats família/tutora: notes per falta de deures,
falta de material escolar, faltes d’assistència, retards, etc.
·
Els mestres portaran un control dels deures i s’avisarà
en cas que no els facin. Cal signar les notes.
·
ALEXIA: Es tracta d'una plataforma virtual on quedarà
enregistrat: agenda (deures, controls, sortides, etc.), assistència i
comunicats família-tutor.
FEINA
·
Els deures són OBLIGATORIS. Exercicis ( • fer al llibre i L fer a la llibreta).
·
Caldrà llegir diàriament uns 10 minuts, 5 dels quals en
veu alta.
·
Els pares cal que revisin la feina que el/la nen/a fa cada dia a
l’escola, motivar-lo, ajudar-lo/a en el procés i controlar el temps que hi
dedica.
·
Abans de fer els deures o tasques escolars es recomanable
dedicar un temps a repassar i revisar els continguts que s’han vist d’aquesta
matèria a classe. Cal que, a més a més dels deures, vagi estudiant el que s’ha
explicat a classe.
·
Els jocs electrònics i la televisió són els robatemps dels
estudis dels nens. Cal tenir-ne cura i gestionar-li el temps.
CLASSE
·
Normes de classe: estan
penjades a l'aula i cadascun dels alumnes té una còpia a la carpeta. Cal
respectar-les i tenir-les presents durant tot el curs. Es treballaran des de
tutoria.
·
Encarregats i les seves
funcions: delegat, secretari, encarregats de material, encarregat de fila i
encarregat de classe. Es valorarà la responsabilitat dels càrrecs.
·
Els alumnes portaran ampolles d'aigua, mocadors de paper i
esmorzar (preferiblement en carmanyola). Els dimecres és el DIA DE LA FRUITA
que la poden portar com esmorzar.
·
LAVABOS: a l'hora del pati.
·
BÚSTIA DE SUGGERIMENTS: Es tracta d’una capsa per
recollir notes dels alumnes amb aportacions POSITIVES (felicitacions a
companys/es, millores de classe...). Les notes poden ser ANÒNIMES i es
comentaran a les hores de tutoria.
·
EL DIARI DE TERCER/QUART: Cada dia un nen/a s'emportarà
el diari a casa i escriurà (d'acord amb les normes d'escriptura d'un diari) els
trets més significatius d'aquell dia a l'escola per a ell/a. Al final del
trimestre es posarà en comú davant de tot el grup-classe.
MATÈRIES
·
LLENGÜES: produirem textos escrits (redaccions) seguint
un guió i una autoavaluació; així com nombrosos dictats en les dues llengües. Es
donarà molta importància a la lectura i a la comprensió lectora. Es farà ús del
diccionari de català i castellà. Continuarem realitzant els 30 minuts de
lectura diaris a la franja de 12:30 a 13 hores.
·
MATEMÀTIQUES: Treballarem la suma, resta, multiplicació,
divisió, la resolució de problemes i caldrà agilitzar la velocitat del càlcul
mental. És de gran rellevància saber-se perfectament les taules de
multiplicar. Es farà èmfasi en mesura i geometria.
·
CONEIXEMENT DEL MEDI: aprendrem a seleccionar la
informació rellevant i farem esquemes i resums.
·
ANGLÈS: Es treballaran les 5 skills: reading, listening, writing, speaking and grammar a través de diferents
interaccions. S'introduirà nou vocabulari el qual s'ha d'aprendre. Es recomana escoltar
les cançons a casa per tal de consolidar el vocabulari i els continguts
treballats.
·
EDUCACIÓ FÍSICA: Els alumnes han de portar el xandall de
l’escola, una ampolla d'aigua, una tovalloleta i impermeable en cas de pluja, per
realitzar les classes d’Educació Física els dijous. Cal portar-ho dins d'una
motxilla petita.
·
MÚSICA: Els/les nens/es necessitaran una flauta per les
classes de música. És important que repassin les partitures treballades a
l'aula.
·
COMPLEMENTÀRIES: 2 hores seran dedicades al Science, 1
hora al càlcul combinada amb biblioteca, 1 hora a dictats i redaccions i 1 hora
a treballar les competències i les intel·ligències múltiples.
·
PROJECTE INTERDISCIPLINARI: Els mitjans de transport.
CONTROLS
·
Els controls que
facin els/les nens/es a l’escola, es lliuraran als pares per tal que puguin
revisar-los.
·
Els controls es
tornaran signats al professor, el pròxim dia que toqui la matèria de la prova
realitzada.
·
Fitxes de repàs com a guia d'estudi:
REPÀS PELS
EXÀMENS
- La mestra farà fotocòpies del repàs de cada tema de les
assignatures de català, castellà, matemàtiques i coneixement del medi.
- Les entregarà a cada nen/a perquè les faci a casa
juntament amb els seus pares. Es tracta d'una guia per ensenyar-los i
ajudar-los a estudiar.
Altres recomanacions, orientacions i
consells
-
La puntualitat és
una virtut que s’ha de fomentar des de ben petits, convertint-la en un hàbit. Una
persona impuntual per costum és signe de falta de responsabilitat.
-
Les faltes
d’assistència a classe han d’estar justificades per escrit a l’agenda. Cal que
els pares avisin per telèfon a l’escola si un nen ha de faltar. També si ha de
sortir abans i per quin motiu. En cas de faltar durant un dia o més, caldrà
omplir i retornar el paper de "justificació d'absència" que
facilitarà el tutor.
-
Es important que els
alumnes participin en les excursions i activitats que es desenvoluparan al
llarg del curs. Totes elles tenen una relació amb el currículum corresponent i
estan adreçades a les seves edats.
-
Quan els/les
alumnes hagin de sortir de l’escola (excursió,teatre etc.) han d’anar vestits
amb el xandall de l’escola.
-
Cal no portar a
classe objectes de valor com poden ser mòbils o qualsevol joc electrònic.
Tampoc es permet portar llaminadures.
-
ANIVERSARIS: en cas de portar esmorzar pels companys/es,
cal que sigui comprat i no fet a casa.
-
La pàgina web de
l’escola és: www.nostrasenyoradelmar.com que conté el corresponent
enllaç al blog www.escolanostrasenyoradelmar.blogspot.com el qual continua en vigor.
L’equip
docent desitja que aquest curs, acabat de començar, sigui per a tothom molt
profitós.
ACTIVITATS PROGRAMADES 4t CURS 2015-2016
NOSTRA SENYORA DEL MAR
ACTIVITATS PROGRAMADES
QUART CURS DE PRIMÀRIA CURS 2015-16
Castanyada 30
d’octubre a la masia Can Ribes. Bigues i Riells (Vallès Oriental)
Carnaval 5 de
febrer
Colònies
principis de juny
Festival d’extraescolars
Cloenda del
curs escolar 21 de juny
L´anglès:
la clau per obrir-se al món.
Learning english through
theatre. Objectiu:
Fomentar l’ús correcte de la llengua anglesa a través del teatre.
El gust per la lectura:
La
fàbrica de contes.
Objectiu: Despertar l´interès dels alumnes pel teatre com activitat educativa i
lúdica en català.
XII
concurs petits contes.
Objectiu: Fomentar l’escriptura i l’hàbit lector entre el públic escolar.
Bagul
de llibres per a les biblioteques escolars del Prat. Objectiu: Motivar els/les nens/es a
interessar-se pels llibres (contes, rondalles, cançons.)
Participació en el certamen de Lectura en veu alta
Educació
per a la salut:
Infància
i salut al Cicle Mitjà.
Objectiu: Adquirir hàbits de salut i de cura del nostre cos i valorar-los.
Educació artística/ Educació Física
Jugant
amb la dansa.
Objectiu: Introduir-se a la dansa per mitjà de la pràctica i millorar la
coordinació motriu i el ritme.
Educació
emocional
Emocions
i sentiments.
Objectiu: Contribuir a la presa de consciència i de responsabilitat sobre com
ens relacionem entre nosaltres i dins del grup mitjançant experiències
positives.
Activitats
relacionades amb el projecte interdisciplinari: els mitjans de transport.
Modelisme
ferroviari. Objectiu:
Fomentar i donar a conèixer l’afició a aquest sistema de transport i al
modelisme ferroviari.
La descoberta del Pailebot de Santa Eulàlia. Objectiu: Descobrir com era un vaixell de vela de començaments del segle
XX i com era la vida a bord dels mariners.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)